• Рис. 2. Действия подозреваемого при производстве следственного эксперимента
  • Рис. 3. Проведение следственного действия

Тема 11. НИП видеофоноскопической экспертизы

Содержание [убрать]

Вопрос 1. Объекты и задачи исследования

Судебная видеофоноскопическая экспертиза осуществляется на основе применения интегрированного комплекса специальных познаний, предметом которой составляют фактические данные и обстоятельства дела в области:

  • видеозаписи и видеопроекции;
  • звучащей речи;
  • звуковой среды;
  • условий, средств, материалов;
  • следов видео- и звукозаписей.
  • процессе трансмиссии и фиксации;
  • способах видеозвукозаписи;
  • способах и методах их исследования.

Виды видео- и звукозаписывающих устройств

  • камера наружного и внутреннего наблюдения;
  • видеорегистратор;
  • камера мобильного телефона;
  • любительская видеокамера;
  • и др.

Объекты видеофоноскопической экспертизы

  • видеоматериал любого происхождения (как в цифровом, так и в аналоговом виде)
  • на любом носителе информации[1].

Рис. 1. Объекты видеофоноскопических исследований

 

 Рис. 2. Видеокассеты, представленные на исследование

Направления видеофонографической экспертизы

  • видеофонографические исследования материалов и средств видео- и звукозаписи;
  • криминалистическое исследование звуковой информации, зафиксированной на носителе информации [2].

 


[1] ЭкспертСоюз. Видеофонографическая экспертиза (экспертиза видеозаписей). http://www.expert-souz.ru/expertise/ehkspertiza-videozapisejj/

[2] Криминалистика: учебник / отв. ред. Н.П. Яблоков. – М.: Юристъ, 2001. – 781 с. С 45. http://bibliotekar.ru/criminalistika-3/127.htm

Вопрос 2. Вопросы, решаемые видеофоноскопической экспертизой

Основные вопросы, решаемые видеофоноскопической экспертизы:

  1. скольким лицам принадлежит устная речь, записанная на данной фонограмме;
  2. является ли речь, представленная на фонограмме(ее фрагменты),заученной, прочитанной или свободной;
  3.  каково содержание неразборчивой записи на представленной фонограмме;
  4.  имеются ли на фонограмме признаки монтажа;
  5. является ли представленная фонограмма оригиналом(копией),а если копией,то какой: первой,второй и др.;
  6.  изготовлена ли данная фонограмма на представленном звукозаписывающем аппарате (марка, номер и другие       реквизиты);
  7.  какими личностными характеристиками обладает человек, чья устная речь,начинающаяся словами (…)и    заканчивающая словами (…),записана на представленной фонограмме;
  8. содержит ли фонограмма непрерывную запись или осуществлялась с остановками (магнитофона, видеомагнитофона, видеокамеры);
  9. подверглась ли  представленная  фонограмма  монтажу (склейке, электроакустическому  монтажу, и пр.);
  10. имеются ли признаки иных изменений, привнесенных в процесс записи после окончания;
  11. изготовлен ли представленная фонограмма на  одном или  нескольких звукозаписывающих  аппаратах;
  12. каков технический уровень навыков изготовления фонограммы;
  13. каковы пол, возраст, анатомические особенности  речеобразующего тракта, физические и психические характеристика лица, речь которого представлена на фонограмме;
  14. каково эмоциональное состояние лица в период записи его устной речи.

 

 

Вопросы, решаемые видеофоноскопической экспертизой 

  1. Принадлежат ли зафиксированные на фонограмме речь и голос одному, нескольким или конкретным лицам?
  2. Не записаны ли на данной фонограмме звуки неречевого характера (автомобиля, орудия взлома, выстрела и т.д.)?
  3. Воспроизводилась ли запись на представленном звукозаписывающем аппарате?
  4. Класс (вид) звукозаписывающего аппарата, на котором была осуществлена данная запись?
  5. Изготовлена ли представленная фонограмма на одном или разных звукозаписывающих аппаратах?
  6. Была ли выполнена данная запись при описанных обстоятельствах?
  7. Подвергалась ли фонограмма механическому или электроакустическому монтажу?
  8. Является ли фонограмма оригиналом или копией?
  9. Каковы тип и эксплуатационные характеристики исследуемого носителя информации.

1. Имеются ли признаки монтажа и/или других изменений, внесённых в процессе записи или после её окончания, в представленной на экспертное исследование видеофонограмме, зафиксированной на рабочем слое компакт-диска формата CD-R в файле «12345.avi»?

2. Соответствует ли звуковой ряд видеоряду на представленной на экспертное исследование видеофонограмме, зафиксированной на рабочем слое компакт-диска формата CD-R в файле «12345.avi»?

3. Является ли представленная на экспертное исследование видеофонограмма, зафиксированная на рабочем слое компакт-диска формата CD-R в файле «12345.avi», оригиналом или копией?

4. Была ли изготовлена данная видеофонограмма на представленном на экспертное исследование видеозаписывающем устройстве (видеокамера, мобильный телефон и др.)?

5. На одном или нескольких видеозаписывающих устройствах была сделана представленная видеофонограмма, зафиксированная на рабочем слое компакт-диска формата CD-R в файле «12345.avi»?

6. В каких условиях проводилась видеосъёмка – освещение, время суток, время года, характер и расположение источников света, особенности ракурсов съемки; стационарная или подвижная камера использовалась в процессе съёмки? [1]

Рис.1 Телефонный аппарат

Перед самими экспертами при экспертизе может встать ряд вопросов, таких как:

  1. внесены ли в видеофонограмму  в процесс  ее записи или после ее окончания какие либо изменения;
  2. одновременно ли производилась запись звука и изображения на представленной  видеофонограмме;
  3. присутствуют  ли на данной видеофонограмме признаки механического или электронного монтажа;
  4. оригиналом или копией является представленная на исследование видеофонограмма;
  5. не производилось ли каких-либо изменений в процессе перезаписи оригинала;
  6. не производилось ли при  видеозаписи остановки  видеомагнитофона;
  7. на представленном ли видеомагнитофоне  было произведена запись видеофонограммы;

Рис.2 Flash-накопитель, современное устройства, используемое в видеофоноскопической экспертизе

Источник:учебник  Криминалистики   ,УПК  РФ.

 [1] ЭкспертСоюз. Видеофонографическая экспертиза (экспертиза видеозаписей). ссылка

Вопрос 3. Образцы для сравнительного исследования

Виды образцов для сравнительного исследования:

 

  1. Экспериментальные
  2. Свободные
  3. Условно-свободные

Обязательным требованием к образцам для сравнительного исследования как одному из видов объектов, представляемых на экспертизу, является их достоверность, которая обеспечивается соблюдением соответствующих законодательных норм.

Экспериментальные образцы голоса и речи и иные экспериментальные образцы, получаемые после возбуждения уголовного дела путем проведения специального следственного действия, предусмотренного [1].

 

Рис.1 Диктофон

 

Свободные образцы голоса и речи и иные свободные образцы, возникновение которых не связано с расследованием преступления и полученные в процессе следственных действий, проводимых в порядке [2] (обыск; осмотр; выемка и других): например, фонограммы и видеофонограммы из личного или семейного архива; фонограммы или видеофонограммы радио- и телевизионных передач с участием идентифицируемого лица, и др.

Условно-свободные образцы голоса и речи: фонограммы следственных действий (допросов, очных ставок и т.п.).

 

Рис.2 Спектральный анализ речевого сигнала

 

 

 

Источники: Ст. 202, УПК РФ от 18.12.2001 N 174-ФЗ

ст. 176 — 178, 182 — 185

Вопрос 4. Методы, используемые при проведении экспертиз

 

  • Метод идентификации дикторов, называемый «Диалект»[1]

   В настоящее время данный метод реализован в компьютерных программах «Диалект», ее современной модификации «Фонэкси», а также в АПК криминалистических фоноучетов PhonoBase.

В связи с тем, что данный метод практически невозможно использовать без программного обеспечения, в которое он встроен, дальнейший анализ его возможностей распространяется и на программное обеспечение.

Возможности: Криминалистическая идентификация личности человека по фонограммам его устной речи на русском языке.

 

Достоинства:

  • Высокая (по сравнению с другими методами) степень формализации и автоматизации исследования и принятия решения по его результатам.
  • Относительно невысокие (по сравнению с другими методами) требования к квалификации экспертов.

Недостатки:

  • Языкозависимость.
  • Жесткая привязка к определенному программному обеспечению.
  • Более высокая (по сравнению с другими методами) текстозависимость.
  • Повышенные требования к качеству записи и количеству речевого материала.
  • Невозможность использования в отношении фонограмм речи, записанных с изменителем голоса и в других нестандартных условиях.
  • «Закрытость» метода (в части инструментального анализа) .

Рис.1 Фрагмент звукозаписи

 

  • Метод идентификации дикторов, используемый в СЭУ МЮ РФ[2]

 

Возможности: Криминалистическая идентификация личности человека по фонограммам его устной речи на русском и других языках (при наличии соответствующего специалиста).

 

Достоинства:

  • Текстонезависимость.
  • Потенциальная языконезависимость.
  • Относительно невысокие требования к качеству записи и продолжительности речевого материала.
  • Относительно широкий выбор программного обеспечения (OTExpert, SIS, Юстифон).
  • Возможность идентификации по фонограммам речи, записанным с использованием изменителя голоса, а также в других нестандартных условиях.

Недостатки:

  • Большая (по сравнению с другими методами) трудоемкость в связи с высокой долей «ручного» труда.
  • Достаточно высокие требования к квалификации и опыту работы экспертов.

 

  •   Метод идентификации дикторов, называемый «Этнос» 

 Самый «молодой» метод идентификации, реализован в компьютерной программе «Этнос». Используется на практике с 2008 года.

В связи с тем, что данный метод практически невозможно использовать без программного обеспечения, в которое он встроен, дальнейший анализ его возможностей распространяется и на программное обеспечение.

 

Возможности: Криминалистическая идентификация личности человека по фонограммам его устной речи на узбекском, таджикском, цыганском и азербайджанском (с 2011 г.) языке. В перспективе планируется поддержка киргизского языка.

Достоинства:

  • Высокая (по сравнению с другими методами) степень формализации и автоматизации исследования и принятия решения по его результатам.
  • Возможность идентификации лиц, говорящих на иностранных языках (узбекский, таджикский, цыганский и азербайджанский языки).
  • Текстонезависимость.

Недостатки:

  • Языкозависимость. Большие трудозатраты на «настройку» под другой язык, связанные с необходимостью сбора речевых баз (в т.ч. региональных диалектов).
  • Жесткая привязка к определенному программному обеспечению.
  • Невозможность использования в отношении фонограмм речи, записанных с изменителем голоса.
  • Требуется специалист, знающий особенности конкретного языка.

 

 

  •   Метод «формантного выравнивания»

 Наиболее универсальный из упомянутых в настоящем обзоре методов. Не привязан к какому-либо определенному программному обеспечению.

Среди наиболее известных случаев успешного использования данного метода в экспертной практике можно отметить следующие:

  • Идентификация одного из соучастников захвата заложников в Театральном центре на Дубровке.
  • Идентификация одного из захватчиков судна «Арктик Си» (Arctic Sea).
  • Идентификация одного из участников разговора в кабине экипажа самолета Ту-154М президента Польши.

За более чем 10-летний период использования данного метода в составе комплексной методики идентификации, основанной на методике идентификации МЮ РФ, накоплен богатый опыт выполнения судебных экспертиз, связанных с идентификацией говорящих на многих языках: английском, азербайджанском, абхазском, грузинском, испанском, кумыкском, польском, русском, таджикском, татарском, удинском, узбекском, цыганском, чеченскоми других.

 

Возможности: Криминалистическая идентификация личности человека по фонограммам устной речи практически на любом языке. «Практически» в данном случае означает лишь то, что пока не накоплен достаточный опыт идентификации по фонограммам речи на тональных языках, широко распространенных в  юго-восточной Азии, а также встречающихся в Африке и Латинской Америке.

Достоинства:

  • Языконезависимость (возможность идентификации лиц, говорящих на иностранных языках).
  • Текстонезависимость.
  • Относительно невысокие требования к качеству записи и продолжительности речевого материала.
  • Относительно широкий выбор программного обеспечения.
  • Возможность идентификации по фонограммам речи, записанным с использованием изменителя голоса, а также в других нестандартных условиях.
  • Физичность метода и возможность понимания его основ даже неспециалистом.
  • Постоянное совершенствование метода с учетом расширения возможностей средств инструментального анализа.

Недостатки:

  • Большая (по сравнению с другими методами) трудоемкость в связи с высокой долей «ручного» труда. Этот недостаток необходимо отнести к временным, так как несколько производителей специализированного программного обеспечения работают над его автоматизацией.
  • Высокие требования к квалификации и опыту работы эксперта.

 

 

Источник:

Н.Ф. Попов, А.Н. Линьков, Н.Б. Кураченкова; под ред. А.В, Фесенко. «Идентификация лиц по фонограммам русской речи на автоматизированной системе «Диалект»»: пособие для экспертов. М.: Войсковая часть 34435, 1996.

Е.Н.Тимофеев, Т.И.Голощапова, И.В. Докучаев. Применение автоматизированной системы «Диалект» на базе компьютерной речевой лаборатории CSL (США) при решении задач идентификации дикторов. Методические рекомендации. ЭКЦ МВД РФ, 2000.[1]

 

Вопрос 5. Определение происхождения носителей информации на CD-ROM

 DVD (ди-ви-ди́, англ. Digital Versatile Disc — цифровой многоцелевой диск; также англ.Digital Video Disc — цифровой видеодиск) — носитель информации, выполненный в форме диска, имеющего такой же размер, как и компакт-диск, но более плотную структуру рабочей поверхности, что позволяет хранить и считывать больший объём информации за счёт использования лазера с меньшей длиной волны и линзы с большей числовой апертурой. [1]

 

Рис.1 Оптический диск

Изобретение относится к информационным технологиям, в частности к носителям информации на компакт-дисках (CD) и DVD-дисках.

ОБЛАСТЬ ИЗОБРЕТЕНИЯ

Настоящее изобретение относится к способам и устройству для определения происхождения дисков-носителей данных, таких как компакт-диски (CD) и цифровые универсальные диски (DVD).

УРОВЕНЬ ТЕХНИКИ, К КОТОРОЙ ОТНОСИТСЯ ИЗОБРЕТЕНИЕ

Традиционный компакт-диск является носителем данных, предназначенным только для считывания. Первоначально компакт-диски использовались для запоминания музыкальных, а также других звуковых данных. Однако были разработаны форматы типа формата CD-ROM (постоянное запоминающее устройство на компакт-диске), облегчающие надежное хранение данных для использования компьютерами и другими цифровыми устройствами. Компакт-диски могут хранить приблизительно 74 минуты стереозвука высокого качества или приблизительно 650 мегабайт данных, или некоторую комбинацию обоих. Ценность компакт-диска для конечного пользователя обычно намного выше, чем его физическая стоимость, вследствие ценности данных, которое он хранит.

СУЩНОСТЬ ИЗОБРЕТЕНИЯ

Производственный процесс для дисков-носителей данных, таких как компакт-диски, начинается с производства мастер-диска, и в физическом производственном процессе мастер-диска вносятся изменения, которые придают мастер-диску отличительные физические характеристики и вызывают ошибки в данных. Мастер-диск используется для формирования партий дисков, и физические характеристики мастер-диска передаются далее, по всем партиям. Поэтому группа дисков, изготовленных одним и тем же источником, сообразно проявляет физические характеристики мастер-диска, и эти физические характеристики могут использоваться в качестве «отпечатков пальцев» или идентификации этого источника. Настоящее изобретение имеет отношение ко всем дискам-носителям данных, типа компакт-дисков и DVD-дисков (цифровых универсальных дисков), а также к другим оптическим дискам, в которых ошибки в данных, которые проистекают из физического производственного процесса, сообразно воспроизводятся во всех дисках, происходящих из того же самого источника.

Таким образом, в способе изобретения извлеченная информация об ошибках представляет ошибки, возникающие в результате физического производственного процесса, и выступает в качестве «отпечатков пальцев» для конкретного известного источника в производственном процессе.

Ссылки: http://ru.wikipedia.org/wiki/DVD [1]

Литература по теме 11. НИП видеофоноскопической экспертизы

Просмотреть Видеофоноскопическая-экспертиза. Зубов Г.Н. Ошибки назначения и проведения экспертиз, связанных с исследованием видеоизображения / «Эксперт-криминалист», журнал, № 4 2011. — М.: «Юрист», 2011. — С. 2-5.  Зубов Г.Н. Словарь терминов. http://www.klad.media/#!glossary/cc0o

ЭкспертСоюз. Видеофонографическая экспертиза (экспертиза видеозаписей). http://www.expert-souz.ru/expertise/ehkspertiza-videozapisejj/

Криминалистика: учебник / отв. ред. Н.П. Яблоков. – М.: Юристъ, 2001. – 781 с. С 45. http://bibliotekar.ru/criminalistika-3/127.htm

Ст. 202, УПК РФ от 18.12.2001 N 174-ФЗ ст. 176 — 178, 182 — 185

Н.Ф. Попов, А.Н. Линьков, Н.Б. Кураченкова; под ред. А.В, Фесенко. «Идентификация лиц по фонограммам русской речи на автоматизированной системе «Диалект»»: пособие для экспертов. М.: Войсковая часть 34435, 1996.

Е.Н.Тимофеев, Т.И.Голощапова, И.В. Докучаев. Применение автоматизированной системы «Диалект» на базе компьютерной речевой лаборатории CSL (США) при решении задач идентификации дикторов. Методические рекомендации. ЭКЦ МВД РФ, 2000.

http://ru.wikipedia.org/wiki/DVD


Электронный учебник содержит краткую теорию и мультимедийный ресурс, включающий терминологические словари, презентации, видео- и аудиозаписи, задачи, расчетно-графические задания, тесты, кроссворды, флеш, контрольные вопросы и список используемой литературы. Большинство тем снабжено иллюстрационным материалом, что заметно повышает интерес обучающихся и процесс усвоения нового материала, в соответствии с компетенциями ООП ФГОС 3 поколения. Электронный учебник по результатам конкурса в номинации «Учебная книга» ITE Сибирская ярмарка Международной выставки «УчСиб — 2013″ награжден БОЛЬШОЙ ЗОЛОТОЙ МЕДАЛЬЮ. Электронный учебник предназначен для студентов, изучающих курсы «Криминалистика», «МРОВП», «КЭНЭПС» по специальности «Юриспруденция» и для студентов, изучающих курс «Правоведение» не юридических специальностей!!!
Сегодня 23 сентября 2017,  суббота Идет 4 учебная неделя